A tanítás, nevelés és általában az emberekkel való foglalkozás a tárgyi tudás és pszichológiai ismeretek mellett lelki energiákat, a személyiség részvételét is kívánja, és ezeknek a megerősítése folyamatos feladatunk. A gyors és egyre gyorsuló technikai–kulturális–társadalmi változások miatt a tanulás életformává vált mindenki számára, akik pedig fejlődő emberekkel foglalkoznak, azok számára sokszoros a kihívás.
A változások különösen nagymértékben érintik a gyerekek fejlődését, mert a környezettel interakcióban töltődik fel a nyitott tapasztalatfüggő rendszer, amellyel az ember születik.
Egyre kevésbé lehet építeni a rutinra, a korábbi nevelési elvek és módszerek alig használhatók. Az egyéni és egyedi helyzetek kezelése, az értő odafigyelés jelentősége megnőtt, ami a lelki részvételt is megnöveli.
A jelen könyv a tanítás-nevelés, és általában az emberi kapcsolatokra épülő tevékenységek során szerepet játszó pszichológiai háttér megerősítésére irányul. A konkrét ismeretek mellett lehetőséget ad az egyes témakörök át- és továbbgondolására, minthogy bár az egyes fejezetek egy-egy egészet képeznek, nem lezártak. Ahogyan egy projektív tesztben is, csupán felhívó jellege van a kidolgozásra váró témának.
Amire a cím is utal, meditációs alapanyag ez a könyv. Építőköveket kínál, amiből mindenki maga alkotja meg a fejlődését. Nem hagyományos tankönyv, inkább olvasókönyv, amely akár egyéni, akár csoportos önfejlesztésre és képzés számára is használható szakmai anyag.